Nesta segunda aula da cadeira de Didática da Geografia, falamos sobre a desconstrução do conceito que dá o nome a esta cadeira «didática», que também é uma ciência.
Para perceber melhor o termo Didática da Geografia temos de desconstruir o termo. Geografia acaba por ter duas perspectivas. uma dela é a geografia, que é uma ciência do espaço (espacial/locativa) onde os lugares interferem entre si e, a outra perspectiva, é a da geografia como ciência da terra (ecologia) onde se estuda a relação da comunidade humana com a natureza. Está última é a que mais predomina no ensino escolar.
Por sua vez o termo, didática tem a sua origem etimológica, na palavra dia ou até mesmo de diapositivo, ou seja, esta palavra acaba por ter um sentido de atravessar/comunicar. Está assim associado a clareza, a eficácia e simplicidade da apresentação. Didática é uma ciência que estuda a forma como os alunos aprendem (ou seja, como se aprende) e qual o papel do professor e dos auxiliares de ensino nessa aprendizagem. Explicando numa frase, didática é a ciência que estuda a forma com os alunos aprendem (trata-se de uma área pouco estudada ainda).
A afirmação "Investigação científica e investigação didática" deve ser evitada, pois ao afirmarmos isto, damos a entender que a didática não é uma área científica. O mesmo acontece com os planos de aula, quando existem a divisão entre fundamentação científica, onde se fala sobre os conteúdos e a fundamentação pedagógica, onde são tratadas as estratégias. Quando fazemos está divisão acabamos por disser, que a fundamentação pedagogia e as estratégias não são ciência, o que é errado! Afinal de contas o que tem a ver com o ensino é também uma ciência! Ou seja, uma ciência sobre, como os alunos aprendem e como se mobiliza o seu interesse.
Didática acaba por ter um carácter mais prático, enquanto pedagógica, está relacionada com a discussão das grandes perspetivas do ensino. Talvez e ao invés de estratégias pedagógicas, devessem ser chamadas de estratégias pedagógico-didáticas.
A título de curiosidade, pedagógica vem da Grécia antiga onde os pedagogos eram tutores escravos, ilustres responsáveis pela educação dos filhos dos senhores.
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